ІV  спеціальна група(для дітей з вадами мовлення) «Чудасики»

Вихователі : Грицанюк Юлія Валентинівна. 

Помічник вихователя:  

                            Витоки здібностей та обдарувань дітей –

                            на кінчиках їхніх пальців. Від пальців,

                         образно кажучи, йдуть маленькі струмочки,

                           які живлять джерело творчої думки.                                                                            В.О.Сухомлинський

  Виховання творчої особистості починається з дошкільного віку. Тому, педагоги нашої групи створили сприятливі умови для розвитку основ художнього смаку дошкільника, його чутливості до краси природи, предметного та соціального довкілля, внутрішнього світу людини.

 Вихователі прилучають дітей до культури українського народу, вчать їх бачити й відчувати чарівний світ мистецтва; милуватися і захоплюватись ним. Ознайомлюють дошкільників з різними видами образотворчого мистецтва: живопис (пейзаж, портрет, натюрморт, побутовий, казковий жанри); графікою і її видами, скульптурою, українським народним декоративно-прикладним мистецтвом.

  Для сприяння інтенсивному розвитку художніх здібностей, емоційній сприйнятливості як важливої особистісної якості, педагоги групи «Фантазерки» надають можливість дітям експериментувати з фарбами, різними художніми матеріалами, комбінувати різні види образотворчого мистецтва в одному творі, передавати настрій, емоції, рухи, створювати складні художні образи.      

Наш девіз :

                                        Фантазерики маленькі

                                        Полюбляють малювати,

                                        Із паперу візерунки

                                        Дивовижні вирізати. 

Мета :
створити умови для розвитку творчих здібностей дітей;

спонукати виконувати роботи за уявою, з пам’яті та з натури;

 формувати інтерес та емоційне ставлення до вітчизняних та всесвітньо відомих    творів образотворчого мистецтва.

Завдання:

формувати просторові уявлення;

розвивати відчуття кольору, ритму, естетичне сприймання та уяву, ініціативу, художньо-творчі здібності;

виховувати у дітей естетичний смак до предметів та явищ навколишнього світу, емоційне ставлення до зображуваного образу.

Напрямки роботи :

Поширення і систематизація знань дітей про відомих  художників та їх твори; 

Формування інтересу до образотворчого мистецтва через   різноманітні техніки.

                           

        Навчально-виховна робота групи

у 2024-2025 навчальному році

 

       

З 22.10.2024 – 21.11.2024 проходив місяць взаємовивчення досвіду роботи. В цей період педагоги відвідували заняття один у одного.

 В нашій групі були проведені відкриті заняття з математики, природи, мовлення, малювання тощо. На занятті на тему «Школа гігієни» продовжили формувати у дітей культурно – гігієнічні навички. Також навчили правильно доглядати за зубами.

 Під час заняття на тему «Моя безпека на дорозі», малюки були ознайомлення із дорожніми знаками і правилами безпечної поведінки біля проїзної  частини та в громадському транспорті.

 На занятті з малювання дошкільників познайомили із новою технікою малювання – пуантилізм (малювання крапками).

Пропонуємо батькам разом з дітьми спробувати цей вид малювання. Вам потрібно олівцем намалювати предмет, а потім за допомогою гігієнічних паличок зафарбувати його фарбами гуаш, ставляючи крапки одна біля одної.

 

 

До уваги батьків!

 Відвідання таких виставок сприяє збагаченню естетичних вражень дошкільника, розширенню його художнього досвіду, вихованню художнього смаку.

Якщо ви бажаєте розвинути у дітей оригінальність, неповторність особистості, творчість, художній смак, тоді пропонуємо ознайомитись із різними техніками малювання.

Одним із способів є малювання жмаканим папером або поліетиленовим кульком.

Матеріал: жмаканий папір або поліетиленовий кульок, акварельні фарби, пензлі, блюдце, серветки, аркуш паперу.

Технологія малювання:  розвести акварельну фарбу у блюдці. Зім’яти папір або поліетиленовий кульок, занурити у фарбу і зробити відбиток на папері. Потім пензликом домальовуємо деталі малюнка.

Пропонуємо такі теми: «Веселі каченяти», «Сова – мудра голова», «Дерева взимку», «Сади зацвіли», «Сніговик», «Віні Пух».

 

               Техніка малювання «Долоньки»

      Ми продовжуємо знайомити дітей з різними техніками малювання.

      І пропонуємо батькам спробувати разом з дітьми малювання долонькою.

     Малювання руками або пальчиковий живопис – техніка, яка дає малюку найбільшу свободу творчості, що є головною умовою вільного розвитку малюка. Цей вид образотворчої діяльності нічим не обмежує дитину у  вираженні своїх емоцій, вражень, захоплює навіть невпевненого в собі малюка і служить як засіб арт-терапії.

                       Техніка виконання

     ØУ блюдці розведіть фарбу гуаш водою до стану сметани.

  ØУмочіть пальчики (долоньки) у фарбу або нанесіть на них фарбу товстим м’яким пензликом. Можна кожен пальчик зафарбувати у різний колір.

    ØЗробіть відбитки і шукайте у них схожість із чимось (тваринками, квіточками, деревами тощо), фантазуйте і домальовуйте деталі для створення образів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пропонуємо нову техніку малювання:

                           тампонування.

       Матеріал: гуаш, шматочки поролону, аркуш паперу, трафарет.

  Технологія малювання: на аркуш паперу покласти трафарет і за допомогою поролону, вмоченого у фарбу, легкими рухами зафарбовуємо середину трафарету. Потім обережно прибираємо трафарет. Так можна малювати ялинку, курчатко, ведмежатко тощо.

 

      

 

2

3

4

5

 

Незвичайні писанки до Великодня