Методична робота
Один із головних аспектів методичної роботи дошкільного закладу спрямований на вивчення та впровадження в практику роботи педагогічних працівників теорії і методики навчання і виховання, українознавства, родинної та етнопедагогіки, досягнень сучасної педагогічної науки, оволодіння сучасною методологією, збагачення досвіду педагогів новими прогресивними методами і способами навчання і виховання, впровадження новітніх теоретичних розробок, позитивного досвіду, сучасних педагогічних технологій.
Планування організованої зайнятості дітей проводиться за Базовою програмою „Дитина”, що дає можливість створювати простір для творчого використання різних технологій, прояву творчості й гнучкості у підході до дитини. Спрямування роботи за цією програмою дає можливість побудувати розвивальний життєвий простір дошкільнят з відкриттям дитиною світу в єдності та різноманітності.
Завдання методичної службиСтруктура методичної роботи на 2024-2025 навчальний рік:
І. Педагогічні ради (голова ради - директор Гетман Н.М., секретар – вихователь-методист - Малафійчук К.С.)
Педрада №1 Тема: "Про завдання педагогічного колективу на 2023 -2024 навчальний рік"
Педрада №2 Тема: "Формування соціально-громадянської компетентності дошкільників шляхом консолідації зусиль педагогів і батьків для ефективної реалізації завдань з національно-патріотичного виховання»
Педрада №3 Тема: "Безпечне освітннє середовище, як необхідна умова успішного навчання соціалізації і самореалізаці"
Педрада №4 Тема: "Підведемо підсумки роботи за 2024-2025 навчаний рік"
ІІ. Форми і методи організації методичної роботи:
1) індивідуальні форми роботи:
а) консультації: директор Гетман Н.М.- вівторок, четвер;
вихователь–методист Малафійчук К.С.-середа, п’ятниця;
практичний психолог – понеділок;
б) самоосвіта - кожен вихователь працює над особистим проблемним питанням і звітує на останній педагогічній нараді;
2) колективні форми роботи:
- практичний семінар "STREAM освіта - інтеграційний підхід до розвитку вихованців"; "Казка, як засіб розвитку словесної гворчості"; "Формування у дошкільників позитивної мотивації на збереження здоров'я та свідомого застосування здоров'язбережувальних життєвих навичок"; "Музикотерапія, як засіб лікувального та розвивального впливу на дітей2
- тренінг «Творча уява і фантазія у професійній діяльності", "Профілактика емоційного вигорання педагогів"
- семінар у формі "Круглого столу – «Обмін думками»;
- брей-ринг -"Що я знаю про космос";
- воркшоп"Гра, як засіб пізнання соціального світу";
- ділова гра "Вплив сюжетно-рольової гри на формування партнерських взаємин дошкільників"
- майстер клас "Музичні цікавинки", "Ебру"-мистецтво малювання на воді
- методичний бенефіс "Наші досягнення"-результативність роботи з освітньої лінії "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі"
- конкурси "Інноватика в сучасній освіті 2024"; "Сучасні заклади освіти-2025"
3) консультації для вихователів з питань:
- безпека життєдіяльності дітей;
- створення предметно-грового середовища для дітей раннього віку;
- умови успішної соціалізації дошкільників;-
4) колективні перегляди:
- міні-заняття з пріоритетом образотворчої діяльності;
- комплексні заняття з фізичного виховання, з пошукової діяльності, образотворчої діяльності ;
- інтегровані заняття соціально – морального спрямування;
- інтелектуально-розвивальна гра з безпеки життєдіяльності;
5) методичні об'єднання для педагогів.
Осередком здійснення освітнього процесу та роботи з педагогічними кадрами в дошкільному закладі є методичний кабінет, програмово-методичне забезпечення якого відповідає нормативним документам МОН /«Примірне положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти» наказ № 372 від 16.04.2018/, сучасним вимогам. Для реалізації одної з основних функцій роботи методичного кабінету – забезпечення комплексного творчого процесу, під час якого здійснюється практичне навчання педагогічних працівників, оволодіння ними ефективними формами і методами роботи з дітьми, створено каталоги: дитячої художньої літератури, пізнавальної літератури, дидактичних ігор, сюжетно-рольових ігор, періодичних видань, книга обліку іграшок та посібників, книга отримання та видачі посібників, окремо створено картотеку демонстраційних картин.
У методичному кабінеті зібрано матеріали з досвіду роботи вихователів, муз керівника, інструктора фізичного виховання. Це тези, реферати, підготовлені вихователями для виступів на педрадах, зразки планування, проведення тематичних тижнів та декадників, методичні рекомендації, матеріали діагностичного обстеження відповідності знань дітей програмовим вимогам для здійснення індивідуально та диференційованого підходу до кожного вихованця, конспекти занять, сценарії свят, кращі дитячі роботи.
У методичному кабінеті регулярно організовуються виставки, як епізодичні так і постійно діючі: «Новинки методичної літератури», «Готуємось до педагогічної ради», «Атестаційні матеріали», «Методичні матеріали».
У дошкільному закладі складений графік роботи методичного кабінету, окремо визначені дні та години для індивідуальних консультацій. Матеріали методичного кабінету ефективно використовуються педагогами під час навчально-виховного процесу.
План реалізації концепції
з національно-патріотичне виховання дошкільників
КЗДО КТ №80 КМР 2024-2025 н.р.
| № з/п | Назва заходу | Дата | Відповідальний | |
| Організаційно - методична робота | ||||
| 1 | Систематизувати нормативно-правові та методичні документи з питань патріотичного виховання. | вересень | директор вихователь-методист | |
| 2 | Забезпечити висвітлення заходів національно-патріотичної спрямованості, які реалізуються закладом на сайті закладу в рубриці "Патріотичне виховання". | протягом року | вихователь-методист | |
| 3 | Забезпечити організаційно – методичний супровід модернізації змістового наповнення національних куточків в групах закладу освіти. | грудень | вихователь-методист | |
| 4 | Систематизувати в методичному кабінеті навчальні посібники, методичну та художню літературу з питань патріотичного виховання. | січень | вихователь-методист | |
| 5 | Організувати в методичному кабінеті тематичну виставку «Виховуємо патріотів». | грудень | вихователь-методист | |
| 6 | Забезпечити (з метою самоосвіти педагогів) опрацювання методичних посібників: - Патріотичне виховання дітей дошкільного віку: методичний посібник / за заг. ред. Л. Д. Покроєвої. – Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2015. - 472 с. - Кривоніс М. Л., Дроботій О. Л. Патріотичне виховання в ДНЗ: Навчальний посібник. – Харків: Вид. «Ранок », 2015. | протягом року | вихователь-методист | |
| Робота з педагогами | ||||
| 1 | Година українознавства «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину!»,«Прапор нашої Вкраїни має колір жовто-синій». (Доповніть розповідь уривками із творів художньої літератури, показом народних іграшок, виробів народних майстрів тощо) | вересень-жовтень | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 2 | Консультації з педагогами: - Пріоритетні напрями національно-патріотичного виховання дошкільників; -Методика проведення краєзнавчої роботи в ЗДО; -Патріотичне виховання дошкільників: сучасні підходи до впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського; -Патріотичне виховання в ЗДО | протягом року (згідно графіка річного плану) | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 3 | «Основні умови реалізації завдань національно-патріотичного виховання в закладах дошкільної освіти. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу»/вебінар | листопад |
| |
| 4 | Виставка книжок (книжки про традиції, національну символіку України, її історію, природу, визначні місця у куточку книги. Влаштуйте читання й обговорення історій про нашу країну) | листопад
| вихователь-методист педагоги закладу | |
| 5 | «Національно-патріотичне виховання в дошкільній освіті»/конференція | жовтень |
| |
| 6 | Організувати тематичну поличку «Краса і велич символів державних». | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 7 | Особливості патріотичного виховання дошкільників на сучасному етапі/тренінг | листопад | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 8 | Впровадження дітей у світ традиційної української іграшки за допомогою тістопластики/мастер-клас | грудень
| вихователь-методист педагоги закладу | |
| 9 | Ігри вихователів патріотів/квест | березень | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 10 | Інформаційний огляд «Події, що змінили долю України» | протягом року | вихователь-методист | |
| Робота з дітьми |
| |||
| 1 | Робота з дітьми на заняттях та упродовж дня - Формувати у дошкільників інтерес до найближчого соціального, природного і культурного оточення (сім'ї, батьківського дому, рідного міста, села, країни, традицій та звичаїв свого народу); - Ознайомлювати з історією рідного міста; -Проводити бесіди з розглядом ілюстрацій, фотографій, відео-матеріалів про сьогодення рідного краю; - Організовувати екскурсії рідними вулицями; - Відвідувати місцеві музеї та видатні й пам’ятні місця; - Виховувати любов і повагу до найрідніших людей (мами, тата, бабусь, дідусів, братів, сестер). Приділяти увагу формуванню у дошкільників дієвих емпатійних виявів щодо близьких, адже мало розуміти, що таке доброта, турбота, вдячність, взаємодопомога, – необхідно виявляти ці почуття в повсякденні, цінувати членів своєї сім’ї й теплоту рідної домівки; - Формувати усвідомлення тісного взаємозв’язку між поколіннями; - Організовувати тижні сім’ї в ЗДО; - Створювати ілюстровані альбоми «Моя родина», «Я українець», «Наша група», «Ми різні – ми разом»; - Практикувати розглядання картинок, фотографій, перегляд відеофільмів про людські стосунки; - Інсценувати події та явища, навчати аналізу причин й наслідків дій та вчинків людей, моделі поведінки в життєвих ситуаціях; - Знаходити варіанти розв’язання морально-етичних ситуацій (дружби, товаришування); - Залучати дітей до народознавства – вивчення культури, звичаїв рідного народу шляхом ознайомлення з характерними ознаками побуту українців (житло, одяг, предмети побуту, народна іграшка), народних ремесел (гончарство, вишивка, килимарство, лозоплетіння тощо), символів (верба і калина, вінок, рушник) та ін. - Створювати в групі ЗДО народознавчі куточки; - Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою рідного краю (краса, розмаїття, багатство й особливості природного довкілля та виховання любові до нього); - Ознайомлення з літературними та художніми творами, що відображають різноманітність і красу природи України; - Проводити роботу з формування знань назв рідного міста , найближчих вулиць, визначні місця; - Ознайомлювати з державною символікою України (прапор, герб, гімн), їх значенням і сутністю; - Надавати інформацію про людей, які прославили Україну, рідне місто (художників, композиторів, письменників, винахідників, учених, мандрівників, філософів, лікарів, спортсменів, патріотів України, тощо) організовувати з ними зустрічі ; - Звертати увагу дітей на характерні риси українського народу (миролюбність, доброзичливість, гостинність, працелюбність, творчість, мудрість тощо); - Залучати дітей до підготовки та відзначення свят народного календаря, пробуджувати в них любов до рідної землі, повагу до людей праці, інтерес до історії своєї країни: « Через поле, через гай іде святий Миколай», «Щедрий вечір, добрий вечір», «Стрітення Господнє», «Слово Тараса для маленьких українців», «Великоднє різнобарв’я»; - Проведення військово-спортивних ігор: «Козацькі розваги», «Ігри патріотів», «Прикордонник», «Захисник Вітчизни», «Веселі старти» та ін. - Проводити тематичні заняття з патріотичного виховання за тематичними блоками: «Моя сім'я, моя родина» (молодша група); «Не забувай, що ти дитина землі,що зветься Україна» (середня група) ; «Я і моє рідне місто» (старша група); «Мій рідний край. Стежини і вулиці рідного краю» (старша група); «Моя країна – Україна» (молодша група); «Моя країна – Україна. Народні символи України» (середня група); «Моя країна – Україна. Державні символи і промисли України» (старша група); «Народи Землі. Країни – сусіди України» » (старша група). - Збагачувати предметно-розвивальне середовище наочністю, яка є носієм інформації, що опосередковано впливає на формування в дошкільників патріотичних почуттів. | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 2 | «Україна - моя країна»/проєкт | Протягом року | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 3 | Виставкове дитяче містечко «Україна – це ми!». | квітень | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 4 | Проведення тематичних заходів, присвячених героїчним подвигам українських воїнів: • до Дня захисників і захисниць України; • до Дня Гідності та Свободи |
14 жовтня 21 листопада | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 5 | Залучати дітей до читання та обговорення творів про Батьківщину, малу Батьківщину. | протягом року | педагоги закладу | |
| 6 | Музичне свято «Наш прапор». | серпень | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 7 | Музичне свято «З Україною у серці» | серпень | вихователь-методист музичний керівник | |
| 8 | Музична розвага « Ой на Івана, та й на Купала» | липень | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 9 | Виставка дитячого малюнка «Це моє місто», колективне творче панно «Моя країна - Україна» | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 10 | Фольклорне свято української пісні. | жовтень | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 11 | інсценізації українських народних казок: «Грицю, Грицю», «Кривий танок», «Сорока-ворона», «Два півники» провести ігри - даматизації: «Колосок», «Ріпка», «Зимівля звірів», «Коза-дереза», «Цап та баран», «Про двох цапків», «Про двох кізочок», «Зайчикова хатка», «Котигорошко»; | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 12 | Дитячі розваги з нагоди Дня Незалежності України. | серпень | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 1 | - Залучати батьків до участі у заходах з національно-патріотичного виховання дітей: святах, розвагах, екскурсіях, конкурсах, батьківських тижнях; - Провести батьківський тиждень «Батьки – наші однодумці, партнери»; - Включати в тематику батьківських зборів питання національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Виховуємо патріотів»(круглий стіл) | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 2 | Консультації з батьками - Патріотичне виховання дітей старшого віку; - Як виховати патріота в сім’ї; - Як залучити дітей до морально-патріотичного виховання вдома? | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 3 | Моя Україна в серці єдина/тренінг | грудень | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 4 | Провести анкетування з метою виявлення знань батьків щодо патріотичного виховання дітей. | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 5 | Висвітлювати в батьківських куточках питання з патріотичного виховання дітей, розміщувати відповідні поради та рекомендації. | протягом року | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 6 | Конкурс на найкращу іграшку-оберіг «Подарунок-оберіг для воїна-захисника» | листопад | вихователь-методист педагоги закладу | |
| 7 | Тематичні дні: «День вишиванки»/тематичний день «День дитячої книги»/тематичний день |
травень березень | вихователь-методист педагоги закладу музичний керівник | |
| 8 | Розміщувати інформацію на сайті закладу дошкільної освіти. | протягом року | вихователь-методист
| |
